科学实验是科学教育的重要组成部分，对于小学生的成长和发展具有深远的影响。科学实验通常涉及对现象的观察和分析，有助于培养学生的观察力和思考力。此外，科学实验具有趣味性和互动性，能够激发学生的好奇心。2023年4月28日，理论有机化学与功能分子教育部重点实验室及js3845金沙线路教师郝远强副教授给常德市德善学校2102班的小朋友们带来了一堂生动的科普实验课—奇妙的水。郝远强老师通过科学小实验，和小朋友们一起探索了水的奥秘。课堂内容包括三部分：1. 水的起源；2. 水的物理现象；3. 水的化学现象。
首先，同学们充满热情地分享了生活中与水相关的场景。接着，他们发挥想象力思考地球上的水是如何形成的。通过观看科学影片，同学们了解到地球在诞生初期，是一个极度炽热的火球，四处弥漫着岩浆和火山。地球上的水主要源于组成地球的星际尘埃，以及早期撞击地球的含水小行星和彗星。在漫长的岁月里，地球逐渐孕育出生命，并演变成了一个充满生机与活力的星球。
在探讨水的物理现象时，同学们了解到水存在固液气三种状态，并能相互转化。同时，同学们学会了运用科学原理解释生活中的现象，如衣物晾干、冰箱结霜、热水蒸腾等。通过鸡蛋在纯水和盐水中沉浮的实验，同学们直观地了解了水的密度概念。此外，观察洗洁精如何迅速驱散漂浮的胡椒粉的实验，同学们不仅极感兴趣，而且领悟到了水表面张力的神奇特性。
最后，在探究水的化学现象时，同学们观察到水能溶解糖、盐、酒精，但不能溶解面条屑和食用油。他们充满热情地参与实验，并主动相互演示。随后，同学们通过视频动画了解了水分子的结构，由两个氢和一个氧组成（模型为一个红色小球和两个白色小球）。通过球棍积木演示，同学们得知水可以分解为氧气和氢气（两个红色小球组合为氧气，两个白色小球组合为氢气）。接着，通过电解水实验，同学们观察到了水分解产生气体的过程。
本次家长进课堂的活动使同学们更加深入地了解了水的奇妙特性。通过参与各种实验，同学们对科学产生了更浓厚的兴趣，也激发了同学们学习和探索未知的热情。本次活动得到了理论有机化学与功能分子教育部重点实验室、js3845金沙线路和常德市德善学校的大力支持。
（一审：于国芳 二审：陈述 三审：周文革 ）
